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小学一年级语文教研工作计划

   日期:2020-12-03     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:781    评论:0    
核心提示:  一、教导思想:    好好学习学校教育工作的精神,以贯彻落实新课改《语文课程准则》为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生

  一、教导思想:

  

  好好学习学校教育工作的精神,以贯彻落实新课改《语文课程准则》为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以水平为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方法,继续落实教学常规、规范,落实、关键词优化教学过程,扎扎实实地提升教学水平。同时结合语文教研组全体教师的教研实质,为教师打造良好的教研环境和展示舞台,提升课堂教学水平。

  

  二、本组教师状况剖析:

  

  本年级四位语文教师,比较团结,对待工作认真负责,能主动积极的完成工作,能常常交流课堂中出现的问题,相互听课,互帮互学。在如此的团队中,大伙能愉快地工作。

  

  三、教研重点:

  

  1 、小学一年级的教学以识字为主,在抓好学生扎实识字的基础上,鼓励和教导小孩进行课外阅读,阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学要精讲多练,让学生接触容易的读书常识,从而在课外加以运用。如此做重要为了激起学生的阅读兴趣,丰富他们的常识积累,为今后写话训练打基础。

  

  2 、看重对学生口语交际能力的培养,使学生具备文明和谐地进行人际交流的素养。

  

  3 、加大学生写字、读书姿势的教导,引导学生学会基本的书写技术,培养良好的书写、读书习惯。

  

  四、具体手段

  

  1、加强力度进行集体备课教研。

  

  在新课程中课堂教学仍扮演要紧角色,大家本学期把重点放在课堂教学研究上。依据新课程对教学的需要,加强力度进行集体备课教研,先由执教者谈自己设想,谈自己是怎么样落实新课程理念的。然后,由其他教师谈自己对此课的研究怎么看,达到相互启发、一同提升、一同进步的目的。教研时着重剖析教师是不是着重了学生的个体差异和尊重学生个性化的学习,是不是关注了学生的情感与态度、学习过程与办法,是不是成为了学生自主合作学习探索的组织者、帮者和引导者。

  

  2、抓好最基本的识字、写字教学。

  

  写字是一项要紧的语文基本功,是小学一年级的教学重点,是巩固识字的要紧方法,对于提升学生的文化素质起十分要紧有哪些用途,需要从小打好写字基础。今年大家主要从以下几方面入手,努力把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。

  

  (1)、天天使用一点时间重点教导识字、书写,培养书写习惯,强化规范练习。

  

  (2)、在识字教学中,培养学生的自主识字能力。依据儿童的认知特征,识字教学实行认写分开。突出学生的自主性,通过放手让学生借用图认字、猜字、游戏识字等方法,恰当地引导学生自主识字,让学生自己寻求认字办法,变被动为主动。

  

  (3)、检查:作业布置以配套的《金椰风》、《甲乙本》为主;家庭作业的布置尽可能做到各班统一(少而精),不留书面作业,严格控制学生的作业量,减轻学生课业负担。作业的布置做到有布置就有批改,批改需要:细致、认真,有等第、有订正、有批改日期。

  

  (4)、听课:一星期至少听组内老师一节课,所听的每一节课要有详细的过程,多反馈交流,一同提升。每月检查一次教材和作业,重点落实教学目的、重点、难题的把握,教学深思。

  

  组内教研工作安排:

  

  三月份

  

  1、拟定本学期教学计划和教学进度。

  

  2、听桂老师的一节识字课,就识字教学的步骤和办法做交流和讨论。

  

  3、集体备课。

  

  4、教材检查。

  

  5、单元检测,通过检测状况对之前的教学进行概括,针对问题提出办法。

  

  四月份

  

  1、组内研讨课

  

  2、完成研讨课概括

  

  3、单元检测,通过检测状况对之前的教学进行概括,针对问题提出办法。

  

  4、教材、作业、听课本检查。

  

  5、期中复习。

  

  五月份

  

  1、期中考试。

  

  2、期中考试试题剖析。

  

  3、针对家长开放周的课进行研讨、磨课。

  

  4、单元检测,通过检测状况对之前的教学进行概括,针对问题提出办法。

  

  5、检查教材和作业。

  

  六月份

  

  1、期末复习计划交流。

  

  2、检查教材和作业。

  

  3、生字和古诗验收。

  

  4、期末复习。

  

  5、期末考试。

  

  6、教学概括和教研概括上传。

 
 
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